有很多家长反映孩子在家能说会唱，但带到亲戚朋友家时，表现很拘谨，不敢表达和表现，该怎么办？尝试很多办法但还是很胆怯内向。

一、结合幼儿实际情况，确定培养幼儿表现力的切入口，定出具体引导策略。

1、对幼儿进行观察、了解、分析，把握幼儿的现状、特点、需求和潜力。

2、根据分析情况和幼儿的年龄特点，各班制定适合本班幼儿的课题计划，选择贴进幼儿生活的内容，进行预设和生成相结合，并创设相应的活动环境。

3、向家长进行问卷调查，了解家长的教育态度，同时向家长宣传正确的教育观念，帮助家长提高科学育儿水平，力求家长的认同、支持和配合。

4、各班进行观摩交流学习，不断改进教学模式。

5、每月进行两次研讨活动，每周不定期互相交流；每月至少撰写一篇附有照片的案例分析和读书笔记，并进行交流。

6、利用照片、录象、文字记录和收集幼儿作品等多种手段做好过程实录。

二、培养幼儿表现力的方法。

1.鼓励孩子积极参与，找到归属感。在生活中，只要有合适的机会，就可以请孩子来帮忙，来参与，来合作。帮妈妈摘菜，摆碗筷等。让孩子感到在家里有位置、有贡献、有进步。

2.鼓励孩子尝试错误 ，找到轻松感。时常告诉孩子“失望是最平常不过的事”，失败不可怕，挫折是成长的基石。鼓励孩子敢于犯错，勇于承担，继续努力。

3.鼓励独立自主，找到安全感。真正的安全感来自对自己能力的信任。家长需要秉持“你能做，就去做”的教育态度，不代替孩子去做他能做的事，孩子做错的时候，不打击，鼓励他慢慢来。

4.鼓励孩子登台亮相，找到价值感。家长应做孩子的拉拉队，而不是检察官。多给孩子加油鼓励，创造机会给孩子表现，增加孩子的成功体验。 宝宝表现力的培养很关键，对于宝宝的表现给予切合实际的表扬，鼓励宝宝面对问题积极处理，积极参加活动的习惯，在日常生活中锻炼宝宝处事的能力。

孩子的自信心源于自身良好的表现，没有孩子们的参与就谈不上表现好坏了，因此要增加孩子的自信心，教师需要带领孩子们参加各种各样的兴趣表演和游戏活动，一方面鼓励孩子们积极参与，培养创造力；另一方面寓教于乐，在游戏中让孩子们锻炼动手动脑的能力，完成任务以建立自信心。此外，还可以创设环境，培养孩子们面对困难并战胜困难的勇气；通过正面的鼓励增加孩子们的自信心。