【活动目标】

1.掌握双三角的折法。

2.发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

【活动准备】

活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

【活动过程】

1.启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

师：青蛙的头和身体象一个什么形状

幼：三角形。

师：青蛙有几条腿。

幼：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。

师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2.出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。

师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?

幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

3.教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

引导幼儿先进行两次对边折。

将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

背面同样。

将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。

鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

4.游戏《青蛙赛跑》

将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

引导幼儿找身边的同伴进行比赛。

5.引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

6.喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评

7.活动自然结束。